Nasz Plan dnia
Ramowy rozkład dnia przedstawia integrację treści wychowawczo-dydaktycznych jakie nasza placówka oferuje dzieciom oraz wszystkie zajęcia i programy jakie realizujemy.
Nasz Plan dnia
Ramowy rozkład dnia przedstawia integrację treści wychowawczo-dydaktycznych jakie nasza placówka oferuje dzieciom oraz wszystkie zajęcia i programy jakie realizujemy.
Plan dnia w Przedszkolu i Żłobku:
| Godzina | Opis aktywności |
|---|---|
| 6.30 – 8.00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z dziećmi i z rodzicami. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań. |
| 8.00 – 8.30 | Zabawy dowolne wg potrzeb i pomysłów dzieci. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe. Prace porządkowe w sali. Przygotowanie do śniadania. |
| 8.30 – 9.00 | Śniadanie - doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
| 9.00 – 9.30 | Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. |
| 9:30 – 10.00 | Zabawy swobodne. Kontynuowanie prac wynikających z zajęć wychowawczo-dydaktycznych. Czynności organizacyjno-porządkowe. |
| 10.00 – 10.30 | Zajęcia dodatkowe. |
| 10.30 – 11.30 | Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, wycieczki - swobodna aktywność dzieci. Zajęcie ruchowe w sali (w razie niekorzystnej aury). Zajęcia indywidualne z dzieckiem zdolnym lub z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (pomoc psychologiczno-pedagogiczna). |
| 11.30 – 12.00 | II danie - wpieranie samodzielnych działań, kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych. Samodzielne spożywanie posiłku. |
| 12.00 – 13.30 | Odpoczynek - leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej/słuchanie bajek |
| 13.30 – 14.00 | Zupa - czynności samoobsługowe |
| 14.30 – 15.00 | Podwieczorek - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych. |
| 15.00 – 17.00 | Zabawy dowolne - czytanie bajek, ćwiczenia z dziećmi dopasowane do ich możliwości. Zabawy w kole/stolikowe. Zabawy na świeżym powietrzu, Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe. Porządkowanie Sali. Rozchodzenie się dzieci. |