Nasz Plan Dnia
Ramowy rozkład dnia przedstawia integrację treści wychowawczo-dydaktycznych jakie nasza placówka oferuje dzieciom oraz wszystkie zajęcia i programy jakie realizujemy.
Nasz Plan Dnia
Ramowy rozkład dnia przedstawia integrację treści wychowawczo-dydaktycznych jakie nasza placówka oferuje dzieciom oraz wszystkie zajęcia i programy jakie realizujemy.
Plan dnia w Przedszkolu:
| Godzina | Opis aktywności |
|---|---|
| 07:00 – 08:00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z dziećmi i z rodzicami. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań. |
| 08:00 – 08:30 | Zabawy dowolne wg potrzeb i pomysłów dzieci. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe. Prace porządkowe w sali. Przygotowanie do śniadania. |
| 08:30 – 09:00 | Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
| 09:00 – 09:30 | Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. |
| 09:30 – 10:15 | Zabawy swobodne. Kontynuowanie prac wynikających z zajęć wychowawczo-dydaktycznych. Czynności organizacyjno-porządkowe. |
| 10:15 – 10:30 | II śniadanie. |
| 10:30 – 11:30 | Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, wycieczki – swobodna aktywność dzieci. Zajęcie ruchowe w sali (w razie niekorzystnej aury). Zajęcia indywidualne z dzieckiem zdolnym lub z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (pomoc psychologiczno-pedagogiczna). |
| 11:30 – 12:00 | I danie – zupa – wspieranie samodzielnych działań, kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych. Samodzielne spożywanie posiłku. |
| 12:00 – 13:30 | Odpoczynek – leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej / słuchanie bajek. |
| 13:30 – 14:00 | II danie – czynności samoobsługowe. |
| 14:30 – 15:00 | Podwieczorek – wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych. |
| 15:00 – 18:00 | Zabawy dowolne – czytanie bajek, ćwiczenia z dziećmi dopasowane do ich możliwości. Zabawy w kole / stolikowe. Zabawy na świeżym powietrzu, warsztaty, zajęcia dodatkowe. Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci. |